• Voici une petite séquence d'Histoire pour les CM1 (Les débuts du Moyen-Age) et pour les CM2 (De la Révolution à l'Empire et là aussi).

    J'utilise le manuel d'Histoire cycle 3 de la collection Magellan, chez Hatier.

    Mais je rajoute parfois des documents du manuel Hachette ou des dossiers Hachette.


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  • Je remets cet article car j'ai rajouté quelques affiches.

     

    Voici mes affichages sur les homophones grammaticaux.

    D'autres viendront les compléter au fur et à mesure que nous les verrons.

    C'est là!


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  • En Histoire/Géo, nous décloisonnons avec ma collègue/directrice. Comme elle ne reprend sa classe que demain, nous commençons les séances demain.

    En classe, j'ai 2 frises chronologiques: 1 générale, ou toutes les périodes sont inscrites (on y voit du coup bien la longueur de la Préhistoire comparée aux autres). Et ensuite, j'ai une frise que je me suis fabriquée, pour les périodes allant du Moyen Age à aujourd'hui. J'ai mis un code couleur pour chaque période (propre à moi) que nous utiliserons avec les élèves pour colorier la frise chronologique que je leur donnerai.

    Voici donc ma première séance (). La trace écrite est toujours pour mon élève dyspraxique. Les autres copieront leur leçon dans leur cahier d'Histoire.


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  • Et voilà le deuxième plan de travail, valable cette fois-ci 3 semaines.

    Il y a toujours les exercices adaptés pour mon élèves dyspraxique, et ceux aussi pour mes CM2 en difficultés.

    Suivront bientôt les exercices de mathématiques des 2è et 3è étoiles.

    Je travaille toujours à partir d'Interlignes CM1 (à l'exception de l'orthographe pour l'instant) et Outil pour les maths CM1 (Maths tout terrain fichier CM1 pour mes CM2).

    Voici donc ce plan ici.

    Bonne reprise demain


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  • Pour guider les élèves dans leurs ateliers, je leur ai fait deux affiches par groupe (une en français, une en maths). L'ordre de passage des groupes avec moi ne changera à priori jamais.

    En français, je n'ai pas complété le type de fiche qu'ils auront à faire, car cela changera tous les jours (un jour sur deux production d'écrits, un jour sur deux lecture/compréhension).

    Voilà mes petites affiches. Je les imprimerai en A5 (2 par pages), comme cela, chaque groupe n'aura qu'une feuille de référence.


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